Lasteaia peokavad

Õuesõppe tund teemal „Puud ja põõsad“

Helena Ohak

Eesmärgid: kinnistada puude ja põõsaste nimetusi, arendada orienteerumisoskusi, arendada tähelepanu- ja meeskonnatöö oskusi, arendada häälimisoskust ja kinnistada värve, arendada loogikat, õpetada loomade-lindude matkimist, nende liigutuste imiteerimist, arendada fantaasiat ja ilumeelt.

Materjalid: väike tahvel ja kriit, tähevõtmed (sedelid tähe kodeeringuga nt. 1 kollane ringike - A, 2 kollast ringikest-I; jne), kommikarp, vihjetesedelid puude ja põõsaste nimetustega, tikutoosid (igale lapsele), paber, pulgaliimid, vildikad.Eeltöö: sedelite valmistamine ja peitmine, kingikarbi peitmine.
õpetaja: Täna me lähme avastusretkele. Nimelt on meie metsas ära peidetud varandus, kuid selleks, et seda leida tuleb olla sõbralik looduse ja teiste laste suhtes. Tuleb olla abiks teistele ja hoida silmad lahti. Samuti korjame me oma retke jooksul tillukese varanduse.

Lastele jagatakse tikutopsid ja tähevõtmed

õpetaja: enne, kui me liikuma hakkame, võtame paaridesse. Mis te arvate, kuhu me täna lähme? (lapsed arvavad: metsa). Õige, metsa:

Metsa all olid maasikmarjad

Sääseparved, lastekarjad.

Lapsed sõid sääl maasikaid

sääsed aga lapsi sõid.

Kellel tiivad, sellel lennud,

sääski söövad pääsulinnud.

Söövad put-put-putukaid,

söövad sit-sit-sitikaid.

Lapsed parve, sääsed karja!

Varre otsa miljon marja!

Karjasääsed need on paid,

ei tee lapsele ai-aid!

Salmiga loetakse lapsed paaridesse, hakatakse liikuma metsa poole.

Õpetaja: Nüüd me oleme võlumetsas. Millised puud ja põõsad siin kasvavad? (lapsed nimetavad)

Paljudel puudel ja põõsastel on olemas saladused, ja täna me proovime neid mõista. Tänuks aga juhatavad puud meid aardeni. Siin on esimene mõistatus:

Igal lapsel/ võistkonnal on oma värvi tähevõti. Tähthaaval mõistatakse lahti järgmine sihtkoht (sõna pannakse tähthaaval kirja väiksele tahvlile), milleks on mõni puu ja põõsas. Sealt otsitakse järjekordset sedelit. Peale igat leidu antakse täiendavaid ülesandeid: nt. Otsi ja pane oma tikutoosi midagi ilusat, midagi rohelist jne.

Võimlemisminut:

Hommikuti üks ja kaks (sammud)

võimleb peenike ja paks, (käed ülesse ja kõrvale)

võimleb orav, (sõrmedega näitame pea kohal kõrvu)

siili-sass, (sõrmed pea kohal - okad)

rebane (lehvitamesaba)

ja jänku-Jass. (hüpped)

Võimleb aasal väike sirts, (tiivakesed)

Pikas rohus rohutirts, (kükiame, hõõrume küünarnuke vastu külgi)

Võimleb kure-Kaarel soos, (tõstame põlvi)

võimleme ka meie koos:

üks-kaks, üks-kaks!

Varandus (koomid) on kastis, mille küljes on kiri

Varandus metsasõpradele. Oma tikutoosi sisust koosta pilt meie metsast (lastele jagatakse paberid ja liimid, vajadusel ka vildikad. Iga laps valmistab pildi ja annab selle õpetaja kätte. Vastutasuks saab ta aaretekastist kingituse.

Peokava. Iseseisvuspäev 22. veebruar 2008

Osades: Kaks õpetajat (riigi osas), lõvi, hiireke, lepatriinu, politseinik, pääsuke

Vaja läheb: Vapp (kollane või kuldne papist vapp ilma sümboliteta), valge krõpsudega lipp, millele saab kinnitada sinise ja musta lindi, sinine lint, must lint, pappist sinised lõvid (3 tk), tammeoksad vapile, tahvlinäts, tegelaste kostüümid, valgusfoorivärvides värviline paber, muusikavalik (lõvipoiss CD: tule mängima), värvilisest paberist 5-6 musta, valget ja sinist riba.

Saali siseneb kaks õpetajat (õpetajad on riigi rollis, edaspidi Riik1(eesti keeles) ja Riik2 (vene keeles)). Nad on pidulikult riides. Käes on neil ilma sümboliteta vapp ja valge lipp.

Riik1: Tere tere, kõik see pere,

Tere laste kuningriik!

Kummardab ja hüüab „Tere!“

Pisike, kuid uhke riik.

Kui mul oleks lipp ja vapp

tunneks te mind ära

Kuid ei lipud meile kippu

Sure kasvõi ära.

Riik2: С добрым утром, детвора,

Милая такая!

Вас приветствует страна,

хоть и небольшая.

Вот бы мне свой герб и флаг,

Выб меня узнали,

Только нет их у меня

Я теперь в печали.

Riik1: Kui läheks õige rännuteele

Äkki see teeks rõõmsaks meele?

Öelge lapsed lauluhoos:

Me ju lähme üheskoos?

Kuid enne veel kui sammume

Me ühe laulu laulame

Riik2: Может мне в поход пойти?

И символику найти?

Только, детки – ребятня,

Вы не бросите меня?

(дети: Нет!)

Только прежде чем пойдем

Дай-ка песенку споем

Laul „Koduke“ (Klaabu rühm)

......................................................

Riik2: Путь далек и страшно мне,

Нет вдали родного.

Щит и флаг в моей руке

Защита от дурного

Riik1: Kodunt kaugel palju kurja.

Kurjus plaane ajab nurja.

Vapp ja lipp mu käes mind kaitsevad

kurjust eemal hoiavad!

Riik2: Вот там спит под елкой кто-то

Разбудить его охота.

Я символику ищу.

Шанса я не пропущу!

Зубастый, волосатый...

Кто это, ребята?

„Просыпайся лёва!“-

скажу ему два слова.

Спросит лев, что за страна я

Ну а я-то и не знаю.

Нет символики, увы

Подошлибы мне и львы.

Riik1: Keegi magab tee peal ees

On vast ikka ninamees

Saame õige asjast sotti,

Ajaks üles unekoti!

Ilus, tugev, karvane

Hirmus tundub minule!

Kes sa oled, vasta!

Kas saad meid mööda lasta?

Lõvi: Usun ma, et sina tead:

olen lõvi mina

Lakk see kroonib minu pead.

A kes oled sina?

Riik1: Mina olen väike riik,

Kuid ei tea missugune,

otsin ma sümboolikat,

mis annaks mulle vastuse.

Lõvi: Kui sa mängid minuga,

Jagan asju rõõmuga.

Lapsed jagatakse kolme võistkonda ja rivistatakse teatevõistluseks. Igale võistkonnale antakse sinine lõvi, mda antakse edasi teatepulga asemel.

Riik1: Küll need olid vahvad rivid!

Oi-oi-oi, kui kaunid lõvid!

Äkki öelda oskaksid,

kuhu nad küll sobiksid?

Riik2: Здорово играли вы

И у вас такие львы!

Для моей символики онибы подошли!

Вы секретов не держите,

Где им место, подскажите!

Lõvid paigutatakse tahvlinätsu abil kilbile üks teise alla.

Riik1: Oh, tuju on mul vinge (pöördub teise õpetaja poole)

Kui teeks paar tantsuringi?

Riik2: Вот спасибо, милый друг.

Встанем, дети, вместе в круг!

Ühistants „Lõvipouss“ (Tulge mängima CD)

Riik1: Kuna me siin tantsisime

Väikest maja märkasime.

Kes seal elab, kiiruga

Mõistatuse mõistata

Riik2: А пока вы танцевали

Мы домишко увидали.

Кто в домишке том живет?

Отвечай, честной народ.

Отгадайте-ка скорей

Вы загадку про зверей:

Pisike mees, hall vatt seljas, teeb paha kui vanapagan?

Живет в норке, грызет корки.
Короткие ножки; боится кошки.
(Мышь)

Riik1: Tere, väike hiiretips,

Rõõm on näha sind.

Mina otsin sümboleid,

Kas sa aitad mind?

Hiir: Laulda vaja, teadagi,

Siis toon ma teile midagi

Laul „Hiiretips läks putru keetma“

..........................................................

Peale laulu lõpetamist kingib hiireke riigile tammeoksad, mis kinnitatakse samuti vapile

Riik2: Ой, букет!Вот это ДА!

Щит я свой украшу!

Не забуду никогда

Мышка, щедрость вашу!

Riik1: Oh, mis kimp! Ma sellega

Kilpi saan ju ehtida!

Ei saaks ma ilma sinuta.

Sind iial ma ei unusta.

Riik2: Но прощай, пора идти,

Впереди дорога.

Мне символики найти

Нужно очень много.

Riik1: Kuid kauge tee mind ootab eel,

head aega, sõbrake.

Sümboolikat pean leidma veel

Me teele asume!

Politseinik: Stop! Jää seisma, lastekari!

Liiklemine pole nali!

Ei teele ma teid lase

Kuni te näitate,

Et reegleid kõiki teate

Ja märke tunnete.

Стоп! Постой-ка детвора!

Ведь дорога – не игра!

Мое простое мнение,

должны вы знать движение.

Знаете ли правила вы, дети? (ДА!)

Но проверить не мешает никогда.

Mäng: valgusfoor (lapsed jagatakse väikesteks 2-3 liikmelisteks rühmadeks. Politseinik näitab lastele erivärvi pabereid ja lapsed peavad liiklema oma „autodes“ vastavalt nende märkidega: punane-kükitavad, kollane-seisavad, roheline-mööduvad).

Politseinik: Правила вы знаете, вот мой ответ!

И за это я дарю вам синий цвет.

Это цвет кафтана моего

Вы храните бережно его.

Reegleid tunnete te hästi,

Teele lapsi nüüdsest lasti.

Tänuks aga kingin ma

Teile lindi kireva.

Politseinik kingib riigile sinise värvi, mis kinnitatakse valgele lipule krõpsude abil.

Riik1: Sinist värvi armastan

Lipule ta kinnitan

Selle värvi auks nüüd tõtta

Tants ei teeks ju paha?

Rahvavärvid, võtke ritta!

Ma tantsu lüüa tahan.

Riik2: Синий цвет я так люблю

К флагу я его пришью.

И по такому случаю нам опять,

Было бы неплохо, дети, станцевать.

Vikerkaare rühm esitab rahvatantsu

...............................................................

Riik1: Kes meil on siin? Lepatriin!

Ka lepatriinu täpid siin!

Lepatriinu, ole hea...

Mida sümbolitest tead?

Lepatriinu: Mida vajad mul ei ole,

Küll on kole, küll on kole.

Küid on sõbrake mul hea

Äkki teda hüüdma peab?

Riik1: Kuidas teda hüüame?

Lepatriinu: Laulu talle laulame!

Riik2: У божьей коровки символики нет

Но может подружки поможет совет?

Давайте подружку ее позовем,

Красивую песенку ей мы споем.

Klaabu rühm esitab laulu „Pesapuu“

.................................................................

Pääsuke: Kes mind hüüdis lauluga?

Nüüd ma olen teiega

Kes nõnda virk on laulma,

See peab ka mängu lustima.

Nüüd küsida ma proovin:

Kes mängu tulla soovib?

Кто меня к себе зовет !

Ласточка ведь знает:

Ко красиво так поет,

Тот здорово играет.

Отвечай, народ честной:

Вы сыграете со мной?

Mäng: 5-6 last omal soovil proovivad kiiruse peale panna kokku eesti lipu värvid õiges järjekorras (kasutatakse värvipaberistt ribasid)

Riik1: Ah, kui kaunid värviread

Teie lippu koostavad.

Aga minu lipuruudul

Miski oleks nagu puudu.

Mustaks läheb minu närv:

Puudub lipult mul …(must värv)

Riik2: Что за дивные цвета

Флаги составляют!

А на флаге на моем чегото не хватает.

Дайте, дети, мне совет:

Здесь мне нужен ... (черный цвет)

Riik1: Mida tegema siis pean?

Pääsuke: Jäta ona mure!

Lahendust ma täpselt tean kingin sulle sule!

Riik2: Чтоже делать?

Pääsuke: Небеда!

Я вам подарю

Черный цвет за песенку

И дивную игру!

Pääsuke kingib riigile musta värvi, mis kinnitatakse valgele lipule krõpsude abil. Lastele demonstreeritakse valminud sümboolikat:

Riik2: Посмотрите дети на подарки эти!

Всем уж стало ясно, что я за страна

Вместе с вами я справляю день рождения!

А зовут меня конечно же – ЭСТОНИЯ!

Riik1: Vaadakem neid kinke! Kaunid, kas ei ole?

Küllap juba teate, mis riik ma täna olen!

Koos teiega, mu sõbrad, pean sünnipäeva meelsasti,

Kui teate, minu nimi ei ole muud, kui EESTI!

Riik2: Настал мой долгожданный день рождения

В подарок я приму стихотворения.

Riik1: Kingiks oleks luuleread väga toredad ja head!

Lapsed loevad luuletusi ja lõpetuseks laulavad kõik koos laulu Viruma Lapsed!

EMADEPÄEVA PEOKAVA

Aed ja mets said piduriide

Siin on sinilille siide,

Toomingate kerget pitsi,

Nurmenuku püksisitsi.

Eemal veretavad tulbid,

Kannikeste lõhnakulbid

Piiluvad meid aiaservast,

Karukella helin kõrvas

Uibuõied lahti lõi, et

Rõõmu teha emadele...

Aitähh, aitähh kevadele.

Õntujuht: Tere tulemast meie peole, kallid külalised. Selleks päevaks oleme kaua valmistunud: õppinud, laulnud, tantsinud, meisterdanud ja isegi küpsetanud. Eks see ole ju üks meie tähtsamaid pidusid. See on viimane pidu õppeaastal ja meil on ka palju näidata teile. Aga mul on tunne, et me pole siin ainukesed külalised. Mõned karvased külalised om kutsutud (vaatab kella) kohe kohe peole selles väikeses majas!

1 – Näidend „Tareke“

2 – Klaabu rühm „Kevad tulnud“

Õhtujuht: Nüüd kui mõned laulud on lauldud, ei teeks paha veidi keha kinnitada

3 – Mäng „Ettekandjad“

Õhtujuht: Ka kõige väiksematel on teile midagi näidata!

4 – Laulud Nastjalt ja Liilt

5 – Ojakese rühm „Мамочкелюбимой“

Õhtujuht: Vot kui palju ilusaid laule me valmistasime ette emmedele! Aga vanaemad? Lapsed, kas see on ka vanaemade pidu? (lapsed: Jaaaa!) Vanaemadele, võiks midagi ka kinkida! Mida küll? (Lapsed pakuvad, kuni keegi pakub kootud asja- sall, sokid vms)...HEA MÕTE! Koome kingitusele vanaemale!

5 - Mäng vanaema lõngakera

6 – Emad mängu: lõngaketramine.

Õhtujuht: Emad on nii tublid! Nad teenisid välja kingitused! Ja meie lapsed valmistasid ette kaunid kingitused

Uksele koputatakse ja sisse tuleb Nukitsaeit

- Mis pidu siin käib? Ja mind polegi kutsutud? Ehh? Oi oi! Kingitused...MULLE? Ah kuidas ma armastan kingitusi! (võtab korvi enda kätte)

- Kallis proua! Neec ei ole kingitused teile, need on emade kingitused! Lapsed nägid vaeva...

- Mis tähendab nägid vaeva! Ma oskan palju rohkem teha, kui need lapsed siin...mida iganes, luuletusi näiteks!

on see talv või on see suvi,
tunnen selle vastu huvi.
kui enam ei tule talviekuid
siis enam ma ei osta puid
mul on sellest väga kahju
et mu pension läheb ahju
pensionist ei jätku muuks
kui külma ilma ahjupuuks
kui oled juba vana vaar
ei aita ansip savisaar
ainus millele võid loota
kliima soojenemist oota

- No meie lapsed teavad palju paremaid luuletusi. Kas pole nii?

Kingituste välja ostmine

- Ikkagi on see minu pidu! Ma olen samuti ema! (Vot vaadake! See siin...on MINU laps - nukitsamees)

- Ainult lapse olemasolust ei piisa. Tubli ema peab kõike oskama...näiteks pesu pesta ja koristada!

- A mina oskan seda ka! Vägagi hästi!

- Seda me kohe saame teada! Mul on selleks sulle sobiv katsumus!

Mäng – Pesu, Mäng väravate ja õhupallidega

- Teil on õigus see pidu ei ole mulle õige koht! Ma lähen ära!

- Oota...miks siis ei ole! Sa võid jääda, kui sa ei hakka enam pahandusi tegema! Meil ei on ju nii hea pidu!

- Muidugi ei tee ma enam pahandusi

- Vot kui tore! Siin peol kõigil on lõbus: sul ja mul

Ühised tantsud: Sul ja mul, Башмачки, Котята.

Kallid emad, nüüd palume teid lauda.

Jsadepäeva peokava 7.11.2008

TEEMAPIDU „MATK“

Vahendid: Kuuskede ja põõsaste dekoratsioonid saali kaunistamiseks ; punased ja kollased kerged rätikud lõketantsu jaoks ; kaks telki ; esemed seljakotidepakimismänguks (vt. III); Teatevõistluste jaoks seljakotid, kuubikud, kellukesed ; puud ; seenekorv ; mütsid seltskonnatantsu jaoks „1-2-3 на носочки“ ; CD’d metsahäältega ja isadepäevamuusikaga ; pikk nöör sõrmusega ; maius

Rollid: Matkajuhid õp.-1, -2,-3 ja-4; Metsavaht.

Ettevalmistustöö: Isad ja lapsed tulevad peole matkariietes, seljakotidega ja muude vajalike aksessuaaridega.

Matkajuht (1)- Tere tulemast meie peole kallid issid, taas saame kokku selles saalis, et tähistada sellist olulist sündmust nagu seda on isadepäev. Ja kes oskakski seda paremini teha, kui lapsed?

Matkajuht (4)- Дорогие папы, вот мы с вами и снова собралисьв этом зале, чтобы отметить праздник – День отца, а кто лучше может поздравить с днем отца, чем сами дети?

I- Lapsed loevad isadepäeva luuletusi, kõige lõpus hüüavad kõik üheskoos:“Palju õnne soovime, matkale teid kutsume!“

II- Matkajuht (1) – Lapsed kutsusid oma isad matkale! Aga lapsed, kas teil on matkakotid kokku pandud? Matkajuht (4)- Дети приглашают пап в поход, а походные рюкзаки вы собрали? Давайте-ка скорее собираться!

III- Viiakse läbi mäng pane kokku matkakott. Kaks last paneb toob teisest saali otsast ükshaaval kotti esemeid, mida läheb matkal vaja (Tikud, pepulaud, pott, pann, tekk, kompass) esemete hulgas on samuti ka segavad objektid: soojakott, triikraud, nukuriided jms. Viib läbi Matkajuht Nr 4

IV- Matkajuht (1) no nüüd on kotid pakitud, võtame nüüd ritta kõik need, kes soovivad matkale minna. (Kõnnitakse ussis mööda saali muusika saatel (Laul „Üldse mitte midagi ei karda meie isad“)).

V- Matkajuht (3), Olemegi metsas, vaadake kui ilusad kõrged puud, jõgi, mäed! Aga kuidas me küll nendest kõikidest takistustest üle saame? Viiakse läbi teatevõistlused: Saadetakse matkakotid üksteisele käest kätte andes kujutletava jõe „teisele kaldale“; Isad ronivad lapsed seljas varbseinale, puudutavad kellukest ja jooksevad tagasi (mägironimine), pimedas metsas tuleb toitu otsida (isad otsivad kinnisilmi põrandalt kuubikuid, lapsed juhatavad neid sõnadega)

VI- Matkajuht (2). Jõudsimegi lõpuks ööbimiskohta, tee oli raske, kõik on kindlasti väsinud? Siis ei olegi muud kui telgid üles panna. Selleks läheb meil vaja kuus kõige tugevamat isa (võistkonnad 3-3). Viiakse läbi võistlus, kes paneb kiiremini telgi püsti.

VII- Matkajuht (4,2) – Mäng: a) Isa kirjeldab ühte last, kes istub parajasti telgis, siis tuleb laps välja ja võrreldakse, kas laps näeb tõesti välja kirjeldusele vastavalt; b) Isa silmad pannakse kinni, mõlemasse telki pannakse kaks last, kes hüüavad „Isa, ma olen siin!“ isa peab hääle järgi ära arvama, millises telgis on tema laps. (samal ajal valmistatakse ette puude korjamismäng)

VIII- Matkajuht (1) – No nii, telgid on üles seatud, puudub vaid lõke. Selleks korjame nüüd metsast puid. Aga mets on suur...jaguneme õige mööda metsa laiali: Iga isa võtab oma lapse ja laps paneb oma isa joone peale. Antakse start, lapsed hakkavad ükshaaval puid isadele tooma, isad peavad loendama. Lõpus küsitakse isade käest kui palju puuhalge keegi on toonud. Lapsed olid tublid puid korjama, aga kuidas on lood isaga, nad peavad ühe minuti jooksul laduma puud ilusasse lõkesse keset saali, tuues neid ükshaaval. Lapsed ergutavad oma isasid.

IX- Matkajuht (2) – Oi kui palju puid, nüüd vaja need ainult süüdata! Lõketants punaste ja kollaste rätikutega ümber puude. Kõik teevad rätikutega liigutusi, mida näitab ette matkajuht.

X- Kõik istuvad pepulaudadel lõke ümber (Isad kaugemal, lapsed lähedal). Muusika õpetaja: „Oi kui hea ja soe on nüüd istuda lõke ääres, ainult laulust tunnen ma puudust“ Lapsed esitavad laule «Про пап», «Kes mida talveks korjab» + tants „1, 2, 3 –на носочки“. Matkajuht (1)...a kas teate mida mina täna metsast teepeal leidsin? Arvake ära! Tal üks jalg ja kübar suur sambla sees on tema juur? – Õige seened! Kas te seentest laule teate? (Lapsed esitavad kaks laulu seentest)

XI- Istume kõik ringis ümber lõke. Matkajuht (1)...ja ongi meie päev lõppu jõudnud, vaadake, kui pimedaks on juba läinud! Kuulake mis hääli kuuleb metsas õhtu eel? (Mängitakse plaadilt metsahääli: lehekohin, vihm, rohutirtsud, öökull, hundi ulgumine ja lõpuks kellegi sammud)...oi oi, keegi tuleb, kes see küll olla võiks?

XII- Tuleb Metsavaht: Здравствуйте, я лесник! А вы что это тут костер развели без разрешения! Разве вы не знаете, что от этого в лесу может случится большая беда! Matkajuht (2), a me tähistame siin isadepäeva, laulame, mängime! Лесник: Ааа! Так это значит папы виноваты, а ну-ка папы, вставайте в рядюююсейчас Я с вами поиграю! По очереди рассказывайте вашим детям как вести себя в лесу, а кто ничего добавить не сумеет, из игры выбывает! (viiakse läbi mäng, kes isadest teab rohkem metsas käitumisereegleid). Лесник: тото-же! Ну что, обещаете впредь себя хорошо вести! (Да)...ну ладно, а поиграть еще хотите?

XIII- Metsavahi mängud: a) pika nööri otsas on sõrmus, sõrmus antakse mööda ringi edasi, nii, et poleks näha , kelle käes sõrmus parajasti on. Mängib muusika ja üks laps on ringi keskel, kui muusika peatub peab laps arvama kelle käes on sõrmus; b) Laul „vana Metsavaht astus“ (Viib läbi Maatkajuht 2)

XIV- Metsavaht ja matkajuhid tänavad kõiki toreda matka eest ja kutsuvad kõiki kokanduses valminud söögipoolist maitsema.